معلم الرياضيات الافتراضي AI
يُعد نظام الريّ المحوري المركزي من أنظمة الري الحديثة حيث يمكن من خلالها ريّ مساحات كبيرة من الأراضي بكميات محدودة من المياه، لذلك عزيزي الباحث النشيط ستكون مهمتك في هذه الرحلة بالتعاون مع مجموعتك كالآتي:
1- البحث عن تاريخ تقنية نظام الريّ المحوري المركزي في الزراعة والإجابة عن الأسئلة التالية:
ما أنواع المحاصيل التي تُروى باستعمال هذه التقنية؟
إلى أي مدى يصل طول الرشاشات المحورية ؟
2- رسم دوائر تمثل حقول متجاورة ومتفاوتة الأقطار (بعدة طرق حسب نمط التعلّم) وتوضيح نوع المحاصيل لكل حقل.
3- توضيح كيفية استعمال المماسات والمثلثات في تحديد مراكز دوائر جديدة يمكن اضافتها للتصميم السابق.
4- عرض التصميم أمام الصف مع توضيح الخصائص الهندسية للدائرة المستخدمة في إنشاء التصميم.
يتم توزيع المهام على أفراد المجموعة حسب الآتي:
يشارك جميع أفراد المجموعة في البحث عن تاريخ نظام الريّ المحوري المركزي، والإجابة على سؤال أنواع المحاصيل، وإلى أي مدى يصل طول الرشاشات المحورية وعرض المشروع أمام الصف والمعلم.
مهمة النمط الحركي
-رسم دوائر باستخدام الخيط والقلم لتصميم حقول متجاورة ومتفاوتة الأقطار.
- كتابة اسم المحصول على كل دائرة.
مهمة النمط السمعي
-مناقشة أفراد المجموعة عن كيفية استعمال المماسات والمثلثات في تحديد مراكز دوائر هندسية جديدة في التصميم.
-تنظيم الخطوات في قائمة حتى تنفذها المجموعة.
مهمة نمط القراءة والكتابة
-كتابة الخصائص الهندسية للدائرة التي استخدمتها المجموعة في التصميم مع التعريف بكل خاصية.
مهمة النمط البصري
تصميم ملف بوربوينت للمشروع يتضمن:
- نتائج البحث والإجابة عن أسئلة البحث.
- صور أو فيديو للمجموعة أثناء القيام بالرسم.
- صورة للتصميم النهائي.
- شريحة تتضمن الخطوات التي نظمها النمط البصري.
- شريحة تتضمن الخصائص الهندسية مع توضيحاتها التي كتبها نمط القراءة والكتابة.
أرجو التوجه إلى صفحة الإجراءات للتعرّف على الخطوات التفصيلية ثم صفحة المصادر والتقييم